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【摘 要】：文章目录 1 对象与方法 1.1 调查对象 1.2 调查形式 1.3 问卷设计 1.3.1 现场调查问卷 1.3.2 网络调查问卷 1.4 问卷发放与回收 2 结果 2.1 有效问卷回收率 2.2 基本信息 2.3 大学本科3年级学生教

文章目录

1 对象与方法

1.1 调查对象

1.2 调查形式

1.3 问卷设计

    1.3.1 现场调查问卷

    1.3.2 网络调查问卷

1.4 问卷发放与回收

2 结果

2.1 有效问卷回收率

2.2 基本信息

2.3 大学本科3年级学生教学建议

2.4 课程评价调查

2.5 教材评价

2.6 教学方法调查

2.7 师生互动调查

2.8 教学建议反馈调查

3 讨论

3.1 加强师生互动关注语言表达

3.2 突出重点及时回顾

3.3 拓展学习资源构建完整知识体系

3.4 巧用教学方法理论联系实践

文章摘要:中医内科学是中医临床教学必修课程,在中医药院校学生培养中占有重要地位。鉴于传统教学模式弊端,如何针对该课程进行教学改革得到师生的共同关注。以问题为导向,选择大学本科3年级（理论学习阶段）学生、大学本科5年级（临床实习阶段）学生及讲授中医内科学的骨干教师、中医内科学教育专家4组人群,针对选用教材、课程安排、师生互动、教学方法等方面,通过问卷调查进行评价,并对结果进行综合分析,旨在发现教与学过程中实际存在的问题,尝试为中医内科学课程改革提出参考建议。

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项目基金:文章来源：《天津中医药》 网址: http://www.tjzyyzz.cn/qikandaodu/2022/0118/1885.html